駐馬店廣電融媒體記者 喬健豪

8月23日下午，第十四屆中國(guó)心理學(xué)家大會(huì)桌論壇特邀西寧心理健康教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)李甲；陜西省心理健康教育研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)宋馨；內(nèi)江市心理學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)心理干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)馮興慧等匯報(bào)人分別就《教育系統(tǒng)的社會(huì)心理服務(wù)》、《黨政機(jī)關(guān)的社會(huì)心理服務(wù)》及《政法系統(tǒng)的社會(huì)心理服務(wù)》三大主題進(jìn)行案例講述，以及李戰(zhàn)軍、孫群杰、張洪川等多余位專家、學(xué)者參與點(diǎn)評(píng)，為教育、黨政、政法三大領(lǐng)域社會(huì)心理服務(wù)再獻(xiàn)干貨。

本次論壇活動(dòng)中，與會(huì)嘉賓分享討論了心理學(xué)在教育、黨政和政法系統(tǒng)中的優(yōu)秀案例。評(píng)審專家針對(duì)操作方法是否具有可復(fù)制性、可推廣性、解決切實(shí)問(wèn)題等方面進(jìn)行了提問(wèn)與評(píng)估。

在《教育系統(tǒng)的社會(huì)心理服務(wù)》主題討論中，專家學(xué)者就“長(zhǎng)腿叔叔”信箱公益項(xiàng)目對(duì)留守兒童的深遠(yuǎn)意義及“瓊達(dá)的天空”項(xiàng)目對(duì)藏區(qū)困境兒童的個(gè)人能力、社會(huì)交往能力、社會(huì)融入能力發(fā)展的促進(jìn)做了進(jìn)一步的探討與分析。另外，專家教授對(duì)于留守兒童和貧困兒童現(xiàn)象提出了改變大環(huán)境和促進(jìn)教育發(fā)展雙管齊下的同時(shí)——必須理解孩子心理的建議。

對(duì)于《黨政機(jī)關(guān)的社會(huì)心理服務(wù)》的主題討論，專家學(xué)者就目前涉及黨政機(jī)關(guān)干部的情感發(fā)育基礎(chǔ)與生長(zhǎng)環(huán)境的獨(dú)特性社會(huì)心理結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出較強(qiáng)的脆弱性、期望與傾向極易波動(dòng)等諸多問(wèn)題進(jìn)行了分析點(diǎn)評(píng)。同時(shí)也建議黨政機(jī)關(guān)干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以緩解壓力。

《政法系統(tǒng)的社會(huì)心理服務(wù)》議題中，專家學(xué)者從心理學(xué)角度分析了上訪人員的需求、特點(diǎn)，結(jié)合具體案例講解了接訪應(yīng)對(duì)技巧，并就信訪工作人員的心理調(diào)節(jié)進(jìn)行了解析。通過(guò)社會(huì)心理服務(wù)，提高政法、綜治、信訪干部運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)化解工作中重難點(diǎn)問(wèn)題的能力水平。

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