全媒體記者 呂曙光

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與傳承，6月24日至26日，駐馬店幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院錦穗童心非遺行社會實踐團隊赴汝南——麥草畫的故鄉(xiāng)，開展社會實踐活動，親身感受傳統(tǒng)技藝的匠心傳承，詮釋青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

麥草的記憶，畫中的詩行

6月24日上午，實踐團來到汝南縣袁月英麥草畫展覽館，見到了麥草畫代表性傳承人袁月英老師。展館內(nèi)作品陳列有序，花鳥魚蟲靈動鮮活，人物風(fēng)景細(xì)膩逼真，它們不僅是藝術(shù)品，更是文化的傳承。袁老師深情講述了麥草畫的歷史淵源與發(fā)展歷程，帶領(lǐng)實踐團成員參觀麥草畫的制作車間，從麥草的選材到作品的呈現(xiàn)，每一道工序都凝結(jié)著技藝人的匠心獨運。

圖為實踐團成員參觀麥草畫展館

圖為麥草畫作品宿鴨湖風(fēng)光

深掘非遺，薪火相傳

6月24日下午，實踐團成員對麥草畫傳承人袁月英、麥草畫技藝人、當(dāng)?shù)厝罕娺M行了深度的訪談，了解麥草畫的藝術(shù)特色與創(chuàng)作過程、麥草畫與鄉(xiāng)村經(jīng)濟、麥草畫的保護與傳承、麥草畫與鄉(xiāng)村振興等方面的問題與影響。“麥草畫，剛開始只是為了裝飾家門，后來我發(fā)現(xiàn)它不僅是裝飾，它是我們的文化，它代表著我們?nèi)昴系幕辏蚁Ｍ軐⑦@門技藝傳給更多的年輕人，讓它繼續(xù)在這個世界上綻放。”

與袁月英老師的訪談中，實踐團成員感受到了她對麥草畫藝術(shù)的深情厚誼，聽見了她無悔的選擇與堅守。她的聲音溫暖而堅定，那份對文化根脈的守護，深深感染了每一個人。

圖為實踐團成員訪談傳承人袁月英

體驗匠心，感受非遺的溫度

6月25日，實踐團成員在袁月英麥草畫有限公司開啟了一場意義非凡的麥草畫體驗活動?；顒娱_始前，袁老師為成員授課講解麥草畫制作流程和要點，為成員梳理梳理選材、裁剪、熨燙、壓貼等每一個環(huán)節(jié)，確保大家對制作過程有一個清晰的認(rèn)識。隨后在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們左手持麥稈，右手持剪刀，一個個梅花花瓣散落在底板上，將花瓣和花蕊貼合在一起，最后粘貼在梅花枝干上，裝裱成品，一幅梅花麥草畫就制作完成了。看似簡單的一幅梅花圖，耗時將近三個小時，同學(xué)們紛紛感嘆麥草畫的制作不易，對麥草畫技藝人和傳承人深感敬佩，也更明白了保護與傳承麥草畫，弘揚中華傳統(tǒng)文化，是當(dāng)代青年的責(zé)任和義務(wù)。

圖為袁月英老師為實踐團講述麥草畫的制作

圖為學(xué)生制作麥草畫

圖為實踐團成員展示麥草畫作品

非遺入心，傳承在未來

6月26日上午，實踐團成員來到汝南縣羅店鎮(zhèn)中心學(xué)校幼兒園，傳播非遺文化，開展麥草畫宣講活動。在寓教于樂的課堂中，團隊成員通過講故事、做游戲、展示麥草畫圖片與實物、競猜問答問答等方式向孩子們介紹了麥草畫的來歷、制作過程以及背后的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)孩子們熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注非遺文化。課堂中，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地聽著關(guān)于麥草畫的故事，眼中充滿了好奇與期待，非遺種子在稚嫩的心田悄然播下。

宣講結(jié)束后，孩子們面帶燦爛的笑容，收到了實踐團隊精心準(zhǔn)備的書包、文具盒、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，這些簡單卻充滿愛心的禮物，仿佛是一種無聲的承諾，承載著傳承文化的責(zé)任與使命。

圖為實踐團宣講非遺麥草畫

圖為實踐團與幼兒互動環(huán)節(jié)

圖為幼兒分享收到的書包和文具

青春之光，點亮非遺未來

這場與麥草畫的親密接觸，不僅是一段關(guān)于藝術(shù)的旅程，更是一種文化自覺的覺醒。駐馬店幼專學(xué)子通過此次社會實踐活動，深入鄉(xiāng)村，了解非遺，感悟文化傳承的重要性，展現(xiàn)了作為新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來“錦穗童心非遺行”實踐團隊將繼續(xù)以青春的力量，肩負(fù)起非遺文化傳播的使命，在傳播非遺文化的道路上勇毅前行。

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