教育是家庭、學校與社會共同譜寫的協(xié)奏曲，唯有家校社同頻共振，才能奏響孩子成長的和諧樂章。為加強家校溝通，凝聚育人共識，12月11日，駐馬店市第一小學以“家校同心，護航成長”為主題，舉辦2025年秋期家長會，攜手家長共同為學生的全面成長賦能助力。

壹 家庭教育報告會

下午2:30，家庭教育報告會在南四樓報告廳準時舉行。駐馬店市第一小學副校長余國好以《破解家庭教育困局，重構(gòu)家校社育人新生態(tài)》為題，為三、四年級家長帶來專題分享。余校長指出，家庭教育并非單純的物質(zhì)投入，而是陪伴與引導的雙向奔赴，厘清了“物質(zhì)投入越多教育越好”的認識誤區(qū)。他強調(diào)，學習沒有絕對的“起跑線”，不必過度糾結(jié)進度快慢，教育是一場長期修行，并無萬能方法，適合孩子的才是最好的。同時，他呼吁家長放下“內(nèi)卷”焦慮，更多關(guān)注孩子身心健康，著力培養(yǎng)其綜合能力與良好品格。

報告會引導家長重新審視家庭教育本質(zhì)，進一步深化了家校共育理念，為后續(xù)家校協(xié)同育人奠定了堅實基礎(chǔ)。

貳 各班級家長會

1. 精心籌備，溫馨相迎

教室處處體現(xiàn)著老師們的用心：干凈整潔的環(huán)境，黑板上繪制的精美圖畫與歡迎標語，精心準備的課件……每一處細節(jié)都承載著老師們的期待，也讓教室里洋溢著教育的溫度。

2.深度暢談，共話成長

家長會上，班主任基于日常觀察與教育實踐，與家長展開有溫度、有深度的對話。

·談學習——從課堂專注度到作業(yè)質(zhì)量，從階段性進步到學科興趣，剖析學習習慣與能力發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，引導家長不只關(guān)注成績，更重視成長過程。

·論成長——分享孩子在集體活動中的協(xié)作表現(xiàn)、自主管理的點滴進步，引導家長重視責任感、團隊意識等品格的日常培養(yǎng)。

·話共育——圍繞習慣培養(yǎng)、情緒疏導、手機管理、親子溝通、時間管理等家庭教育常見話題，提供具體可行的方法建議，推動家校教育理念同頻、行動同步。

·筑安全——結(jié)合生活實際與典型案例，強調(diào)校園內(nèi)外安全注意事項，凝聚“安全無小事”的共識，共同筑牢學生健康成長的安全屏障。

3.學科指引，精準助力

在各學科交流環(huán)節(jié)，老師們結(jié)合日常教學，提供了針對性建議：

·語文老師倡導“閱讀+書寫”雙線提升，建議通過每日課外閱讀積累語感，以規(guī)范書寫培養(yǎng)耐心與專注力。

·數(shù)學老師強調(diào)計算能力與思維方法，建議借助生活場景幫助孩子理解抽象概念。

·英語老師聚焦單詞記憶和口語表達，分享實用記憶方法，提倡通過歌曲、對話等輕松形式激發(fā)學習興趣……

老師們以樸實而專業(yè)的語言，將學科特點轉(zhuǎn)化為清晰可操作的家校協(xié)作路徑，鼓勵家長與教師保持溝通，攜手助力孩子的美好未來。

交流過程中，家長們或點頭認同，或提筆記錄，或靜心思考，家校之間的理解與信任在無形中加深。

家長會現(xiàn)場

4. 互動交流，共解難題

在分享交流環(huán)節(jié)，優(yōu)秀家長代表介紹了實操經(jīng)驗，提供了可借鑒的育人案例。各班教師也針對家長提出的困惑進行耐心解答。班級集中交流結(jié)束后，許多家長主動留下，與班主任及科任教師進行一對一溝通，讓共育舉措更貼合學生個體情況。

家長會現(xiàn)場

教育之美，在于家校同心、攜手同行。此次家長會，不僅是一次溫暖的相聚，更讓科學的教育理念在交流中傳遞，讓共同的責任在理解中生根。今后，駐馬店市第一小學將繼續(xù)探索家校共育新形式，以愛為舟，以責任為槳，與家長并肩前行，共同為學生營造陽光、自信、和諧的成長環(huán)境，賦能一小學子奔向更美好的未來?。▉碓矗厚v馬店教育云 ）

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