全媒體記者 曙光 路莉 胡昕 淼淼（實習）

在學業(yè)壓力與成長困惑交織的青春期，青少年心理健康問題日益成為教育焦點。9月5日，駐馬店市實驗中學邀請市第二人民醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生開展《青少年心理障礙的早期識別與應對策略》專題培訓，為全校教師送上心理健康教育“及時雨”，助力守護學生心理健康。

培訓中，第二人民醫(yī)院的專家結合臨床案例，深入淺出地講解了青少年常見心理障礙的癥狀表現(xiàn)、早期識別方法，并針對不同類型的心理問題，提出科學的干預措施與應對策略。同時，專家還與教師們分享了與學生溝通交流的技巧，幫助教師更好地建立信任關系，及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題?，F(xiàn)場互動頻繁，教師們紛紛就日常工作中遇到的實際問題提問，專家一一給予專業(yè)解答。“這次培訓對我們班主任工作幫助太大了！以前面對學生情緒低落、行為異常時，我們往往不知如何準確判斷和有效干預?，F(xiàn)在掌握了這些專業(yè)知識和技巧，以后就能更敏銳地發(fā)現(xiàn)學生心理問題苗頭，及時給予正確引導和幫助，讓孩子們健康快樂成長。”駐馬店市實驗中學班主任陳景芳說。

此次培訓有效提升了教師對青少年心理障礙的識別和干預能力，為構建和諧校園、守護學生心理健康筑牢了堅實防線。

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