蜜臀精品亚洲成Av人在线好爽_精品无码国产大片91_简单AV最新在线观看_又粗又硬又舒服A级毛片视频在线

駐馬店融媒宣傳下載
您當(dāng)前所在位置:駐馬店廣視網(wǎng)>法治> 正文

分 享 至 手 機

新職業(yè)教育法5月1日施行多處細節(jié)值得關(guān)注

時間:2022-05-05 11:17:44|來源:人民網(wǎng)-強國論壇|點擊量:46327

新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》(以下簡稱職業(yè)教育法)于5月1日起正式施行。這是該法自1996年頒布施行以來的首次大修。這次修訂有哪些值得關(guān)注之處?將給教育體系帶來哪些重要變化?人民網(wǎng)“強觀察”欄目采訪了多位專家。

“職普同重”意味著同等重視、同等投入、同等保障

長期以來,職業(yè)教育不被多數(shù)公眾認可,究其原因主要是初中畢業(yè)后讀中等職業(yè)學(xué)校升入本科比例不高的現(xiàn)象比較普遍,加之職業(yè)院校畢業(yè)生在考公、事業(yè)單位招聘、考研時往往容易遭遇學(xué)歷歧視。

新修訂的職業(yè)教育法以法律形式確定了職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型。明確了職業(yè)學(xué)校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機會。

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為,從國家立法層面強調(diào)職業(yè)教育和普通教育并重,有助于破解社會上對職業(yè)教育的偏見。

“職業(yè)培養(yǎng)進一步與就業(yè)相銜接。”中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所社會法室副主任王天玉表示,新職業(yè)教育法第五十三條明確規(guī)定,用人單位不得設(shè)置妨礙職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生平等就業(yè)、公平競爭的報考、錄用、聘用條件。機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時,應(yīng)當(dāng)明確技術(shù)技能要求,將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。

“職業(yè)教育與普通教育地位同等重要,意味著要同等重視、同等投入、同等保障。”北京師范大學(xué)國家職業(yè)教育研究院院長和震表示,新修訂的職業(yè)教育法將職校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展上的平等權(quán)利,從政策層面上升到了法律層面。具體到實施細節(jié),他建議首先要加強投入,從國際上看,成功的職業(yè)教育辦學(xué)成本是普通教育的三倍,我們國家應(yīng)該大幅提高職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)水平。其次要健全和完善職業(yè)教育所需要的服務(wù)保障制度體系。另外要深化產(chǎn)教融合,提高校企合作育人的水平和質(zhì)量,加強職教與先進產(chǎn)業(yè)、先進技術(shù)的緊密對接,推進職業(yè)教育數(shù)字化、智能化發(fā)展。

“協(xié)調(diào)發(fā)展”不是取消初中畢業(yè)后普職分流

新修訂的職業(yè)教育法,將原法中的“國家根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,實施以初中后為重點的不同階段的教育分流”改為“在義務(wù)教育后的不同階段因地制宜、統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”。

從“教育分流”到“協(xié)調(diào)發(fā)展”是否意味著取消初中畢業(yè)后普職分流?

在今年4月27日召開的教育部新聞發(fā)布會上,教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季表示:“新修訂的職業(yè)教育法公布以后,有媒體和專家把‘普職協(xié)調(diào)發(fā)展’解讀為‘取消初中后的普職分流’,這其實是一個誤讀,誤解。”他強調(diào),義務(wù)教育后實行“普職協(xié)調(diào)發(fā)展”,絕對不是取消中等職業(yè)教育,而是要轉(zhuǎn)變發(fā)展中等職業(yè)教育的思路,實現(xiàn)中等職業(yè)教育辦學(xué)的基礎(chǔ)性轉(zhuǎn)向,重點是要放在提升中等職業(yè)教育自身質(zhì)量,拓寬中等職業(yè)教育學(xué)生成長成才的通道。

儲朝暉表示,根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù),2021年,我國的普職分流比例為6.5:3.5,各省普職分流比例各異。“從招生環(huán)境看,我們必須存在分流。”但對于普職分流的比例,相關(guān)立法并未給出剛性要求。比如,江蘇等工業(yè)發(fā)展比較領(lǐng)先的省份,職業(yè)教育的產(chǎn)教融合情況較好。但對于北京這樣的一線城市,普職分流比差異相對較大。去年,北京普通高中錄取率約為69%,職業(yè)學(xué)校錄取率僅為31%。普職比例具體是多少,要視各地學(xué)位和當(dāng)年報考學(xué)生人數(shù)而定。

“新增三章”建立健全職業(yè)教育的保障體系

相比修訂前的職業(yè)教育法,此次修訂增加了三個章節(jié),分別是第四章職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、第五章職業(yè)教育的教師與受教育者和第七章法律責(zé)任。這些變化體現(xiàn)了怎樣的發(fā)展理念和制度創(chuàng)新呢?

“圍繞與職業(yè)教育相關(guān)的主體,明確了職業(yè)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)、教師、受教育者的權(quán)利和義務(wù),這么做既有利于職業(yè)教育法的落地實施,也能提高職業(yè)教育領(lǐng)域的法治化水平,這不僅僅是國家層面的自上而下,也有自下而上的基于受教育者維護自身權(quán)利的途徑。”在王天玉看來,學(xué)校需要按照規(guī)定履行相應(yīng)的教育職責(zé),教師需要具備相應(yīng)的教學(xué)資格和技能,企業(yè)單位則需要保障公平就業(yè)和職業(yè)技能銜接,受教育者的合法權(quán)益需要受法律保護。

儲朝暉認為,此次職業(yè)教育法修訂增加的三章,讓法律更具有可操作性,但即使有了相關(guān)法律,也還需要通過行動促進職業(yè)教育的發(fā)展。

此外,新修訂的職業(yè)教育法第四十三條明確職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全教育質(zhì)量評價制度,吸納行業(yè)組織、企業(yè)等參與評價,并及時公開相關(guān)信息,接受教育督導(dǎo)和社會監(jiān)督。

“通過建立職業(yè)教育第三方評價機制來規(guī)范第三方評價流程,對于促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合和質(zhì)量提升具有非常重要的價值與意義。”儲朝暉說。

“除了做好職業(yè)學(xué)校教育建設(shè)以外,還要做好職后的技能工人職業(yè)培養(yǎng),支持職業(yè)工作者有更好的職業(yè)繼續(xù)教育的通道。”和震表示,工作與學(xué)習(xí)交互進行、擴大學(xué)徒制、開展技能大賽,這些辦法都能讓更多的人才成為高技能工匠,適應(yīng)我們國家從制造業(yè)大國轉(zhuǎn)型向智能制造、創(chuàng)新型大國的發(fā)展趨勢。

免責(zé)聲明:凡本網(wǎng)注明“來源:XXX(非駐馬店廣視網(wǎng)、駐馬店融媒、駐馬店網(wǎng)絡(luò)問政、掌上駐馬店、駐馬店頭條、駐馬店廣播電視臺)”的作品,均轉(zhuǎn)載自其它媒體,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和對其真實性負責(zé),作品版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權(quán)請告知,我們將盡快刪除相關(guān)內(nèi)容。凡是本網(wǎng)原創(chuàng)的作品,拒絕任何不保留版權(quán)的轉(zhuǎn)載,如需轉(zhuǎn)載請標注來源并添加本文鏈接:http://www.892249.com/showinfo-124-274251-0.html,否則承擔(dān)相應(yīng)法律后果。

  • 責(zé)任編輯 / 詹云清

  • 審核 / 李俊杰 劉曉明
  • 終審 / 平筠
  • 上一篇:河南:疫情防控期間 價格違法最高可處500萬元罰款
  • 下一篇:為哄父母開心 男子偽造200萬元存單被判刑