今天，《你好，創(chuàng)客》欄目導師、黃淮學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院院長薛凡 帶領黃淮學院優(yōu)秀導師趙輝、張準走進直播間，為您講述現(xiàn)代高校的創(chuàng)客教育。

張準老師任教于黃淮學院動畫學院，也是黃淮學院虛擬現(xiàn)實技術研究中心的負責人。張老師介紹說，黃淮學院在應用型辦學方面一直走在全國高校前列，而動畫學院又是黃淮學院培養(yǎng)應用型人才的排頭兵，作為省內唯一的獨立動畫學院，擁有國家級一流專業(yè)——動畫專業(yè)，學院自成立以來，為社會培養(yǎng)和輸送了大批動畫和數(shù)字媒體行業(yè)的優(yōu)秀人才。2016年，動畫學院聯(lián)合各院系成立了虛擬現(xiàn)實技術研究中心，立足計算機交互技術和視覺藝術的交叉，服務對象包括文化遺產數(shù)字化保護、智慧鄉(xiāng)村、物聯(lián)網可視化等行業(yè)的開發(fā)者和用戶，通過社會服務不斷迭代虛擬現(xiàn)實技術和培養(yǎng)跨學科人才。

黃淮學院拙匠書院副院長趙輝是-國家一級注冊建筑，他任教的建筑工程學院有五個本科專業(yè)：建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土木工程、工程管理、工程造價，這五個專業(yè)的共同目標是：為老百姓建房子。2006年，他們成立了微建筑工作室，即拙匠書院的前身，這是一個設計類專業(yè)的產教融合平臺，黃淮學院的綜合樓、創(chuàng)業(yè)園、藝術樓，是他們早年的設計作品，新蔡的水韻天街、天中實驗小學、駐馬店商業(yè)銀行、明港鎮(zhèn)新集美麗鄉(xiāng)村也是拙匠書院師生的實踐作品。近年來他們在山東、安徽、湖北等省市也落地了不少文化類的實踐項目。學生到拙匠書院，可以全程參與這些真實項目的學習。

直播中，二位老師分享了各自的創(chuàng)業(yè)（在企業(yè)工作）的經歷。點擊上方音頻 ，了解更多節(jié)目內容。

說起創(chuàng)客教育的亮點，兩位導師滔滔不絕。張準老師自豪地說：“在黃淮學院，來自不同專業(yè)的思維活躍、勤奮好學的孩子們一旦有了發(fā)揮他們天賦的學科交叉的學習和研究平臺，他們爆發(fā)出的創(chuàng)造力甚至能讓來自北上廣的一流企業(yè)側目。我們與企業(yè)合作，完成教學和科研成果轉化，學生們也早早地具備了兩年以上的行業(yè)經驗，畢業(yè)時即可實現(xiàn)高質量就業(yè)。”

直播中，主持人舒暢問起將來的打算，張準老師說；計算機視覺的交互幾乎可以和所有的行業(yè)對接，在創(chuàng)客教育方面，他們想進一步優(yōu)化學員結構，吸引更多不同專業(yè)甚至是跨校級的合作。目前他們已經做了這方面的嘗試，已經有了一些積極的效果，下一步希望把這塊兒做得更深更遠更扎實。

趙輝老師答道：下一步他們計劃走到一線二線城市去，讓更多的企業(yè)到駐馬店來、到黃河學院來，企業(yè)的主創(chuàng)建筑師可以成為學院的教學指導師；另一方面嘗試“訂單式培養(yǎng)”，企業(yè)可以提前到學校來簽訂單，培育自己想要的人才，這樣，學生在跨出校門前工作基本上就有保障了。

在回答聽友提問時，趙輝老師認為：創(chuàng)客教育對學生本專業(yè)的學習會產生有利影響。因為創(chuàng)客教育和傳統(tǒng)教學是互補關系，學生在課堂上學到了一些理論后進行實習，可以增強對知識點的認識，提高整個專業(yè)的學習。張老師則說，他們可以和自媒體行業(yè)對接，為他們培養(yǎng)應用型人才。

直播中還有聽友問：能不能給我們介紹以下未來幾年炙手可熱的大學專業(yè)？想等著孩子高考之后選報志愿做參考？點擊上方音頻收聽完整節(jié)目錄音，聽聽三位老師給出的中肯建議。

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