32歲的博士生庫妮都孜·司地克手機(jī)里存著數(shù)以百計(jì)的孩子的照片。照片里，有低頭讀書的男孩兒、對(duì)著鏡頭笑的女孩兒，在操場(chǎng)上追著、跑著、踢足球的孩子們……

照片的背后，是她和同在攻讀博士學(xué)位的雙胞胎姐姐尤麗都孜共同的事業(yè)。

從舞蹈演員，到去美國攻讀聯(lián)合培養(yǎng)的博士學(xué)位，而今，作為新疆青少年發(fā)展基金會(huì)——玉兔慈善基金的發(fā)起人，一年多時(shí)間，組織志愿者支教、資助百位新生開啟大學(xué)之旅、在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村建起圖書館，兩姐妹開始人生新征程。

3月初，兩人準(zhǔn)備參加博士論文答辯，即將走出校園。姐妹倆希望，“將公益之路一直走下去”。

“只有知識(shí)，才能改變命運(yùn)”

尤麗都孜和庫妮都孜來自新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市，姐妹倆從小喜歡跳舞，后來被特招進(jìn)入新疆藝術(shù)學(xué)院舞蹈系上中專。

2001年，姐妹倆在完成中專學(xué)業(yè)后，被中國東方演藝集團(tuán)（當(dāng)時(shí)的中國歌舞團(tuán)）選中，成為專業(yè)的舞蹈演員。

在歌舞團(tuán)她們的生活過得很充實(shí)，但兩姐妹總覺得自己的文化修養(yǎng)方面不足，出國演出交流語言不通也是個(gè)很大的阻礙，兩人決定回到校園。

2003年，姐妹倆辭職回到烏魯木齊專心學(xué)習(xí)。幾個(gè)月后，通過高考，姐妹倆都被中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）外國語學(xué)院錄取。

2008年，姐妹倆的本科畢業(yè)論文都得了“優(yōu)”，被保送研究生，分別就讀經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)、資源學(xué)院資源管理工程專業(yè)。

2010年，中國地質(zhì)大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)赴美訪問進(jìn)行文化交流，姐妹倆獲得美國國會(huì)特發(fā)的“嘉獎(jiǎng)”證書。當(dāng)年5月，通過碩博連讀考核答辯，她們成功申請(qǐng)到母校和美國賓夕法尼亞州立大學(xué)的聯(lián)合培養(yǎng)博士資格。

多年后回想，庫妮都孜說，是知識(shí)讓姐妹倆走得更遠(yuǎn)，“只有知識(shí)，才能改變命運(yùn)”。

“扶教育、扶思想、不扶貧”

姐妹倆小時(shí)候，媽媽就告訴她們，對(duì)需要幫助的人要施以援手。善心就像一顆種子，在她們心里生了根。

2013年11月，一次偶然機(jī)會(huì)，姐妹倆在騰訊公益平臺(tái)上了解到維吾爾族老人尤努斯·阿布拉23年背著患腦癱重癥的兒子牙庫甫在全國奔波求醫(yī)的故事，她們想為其捐款卻發(fā)現(xiàn)該項(xiàng)目因捐款數(shù)額已滿而關(guān)閉。

姐妹倆覺得，通過這樣的網(wǎng)絡(luò)公益平臺(tái)幫助更多的人是有效、管用的，她們想借助該平臺(tái)去做些公益項(xiàng)目。

2015年3月27日，姐妹倆為渴望光明的新疆小女孩穆開代斯專程去北京的騰訊基金會(huì)尋求幫助，基金會(huì)對(duì)姐妹倆的愛心給予了肯定和支持。

當(dāng)年，作為新疆維吾爾自治區(qū)糧食局的第二批住村干部，尤麗都孜和庫妮都孜的父母赴阿克蘇地區(qū)柯坪縣玉爾其鄉(xiāng)住村。通過父母，尤麗都孜和庫妮都孜得知這個(gè)貧困縣適齡失學(xué)兒童較多。

2015年4月2日，騰訊公益在網(wǎng)上正式發(fā)布了由尤麗都孜和庫妮都孜發(fā)起的“困境中的新疆小學(xué)生”籌款項(xiàng)目。一天時(shí)間，480人參與，2.7萬多元的善款，這讓姐妹倆感受到網(wǎng)絡(luò)眾籌公益行動(dòng)的力量。她們決定回到新疆，投身公益事業(yè)。

一個(gè)星期后，姐妹倆帶來了書包、鉛筆、水彩筆，分發(fā)給柯坪縣玉爾其鄉(xiāng)的貧困學(xué)生。然而，她們想做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止捐贈(zèng)物品，尤麗都孜說：“我們扶教育、扶思想、不扶貧?！?/p>

“我們是舞蹈演員，通過學(xué)習(xí)，邁進(jìn)了大學(xué)學(xué)府，去往美國求學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想?！睅炷荻甲魏陀塞惗甲蜗蚝⒆觽?a href="http://www.892249.com/s/lilunyizhan/" target="_blank">宣講，向家長(zhǎng)們宣講，告訴他們“一定要靠自己走出鄉(xiāng)村，改變命運(yùn)”。

有學(xué)生悄悄在臺(tái)下手寫一封信，臨走前遞給了她們：我會(huì)努力做個(gè)有用的人。有70多歲的老爺爺帶著兩個(gè)孫子，承諾：一定會(huì)讓他們繼續(xù)上學(xué)。

“不能讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，覺得被幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)??！比ッ克鶎W(xué)校宣講前，姐妹倆都與老師商量，提前為學(xué)生布置“小測(cè)試”，要求每天學(xué)習(xí)5個(gè)漢字，一個(gè)句式，規(guī)定只有完成的學(xué)生，才能拿到禮物。

庫妮都孜曾看過一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，作業(yè)上的漢字歪歪扭扭，像畫畫一樣，“但是看得出他在努力地學(xué)習(xí)，應(yīng)該得到鼓勵(lì)”。她想讓學(xué)生明白，只有付出，才能得到收獲。

對(duì)于受資助的新疆大學(xué)生，她們也提出了新的要求：必須有自立精神。有一次，姐妹倆見到一個(gè)剛剛高中畢業(yè)的男孩，男孩騎上家里的紅色摩托車，裝上瓜果去市場(chǎng)上賣，貼補(bǔ)家用。幫扶對(duì)象就在這樣的實(shí)地尋訪中確定。

一年多來，玉兔基金與騰訊公益慈善基金會(huì)、中華社會(huì)救助基金會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，發(fā)起“困境中的新疆小學(xué)”“昏迷中的新疆學(xué)子”“溫暖和田貧困生”等30多個(gè)項(xiàng)目，募集220多萬元，資助1400多人，走訪調(diào)研30多所農(nóng)村校園，30多場(chǎng)宣講教育，完成近40個(gè)醫(yī)療及教育類慈善項(xiàng)目，助力100位大學(xué)生追逐夢(mèng)想。

“一兩句話，可能給了他夢(mèng)想的火苗”

在喀什地區(qū)塔什鄉(xiāng)尼薩村小學(xué)，有一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)板房，是教室、宿舍，也是圖書館，沒水沒電。房子后是一座陡峭黃土坡，下了課，學(xué)生們就在土坡下面踢足球，人一多，塵土到處都是。

姐妹倆宣講時(shí)，學(xué)生們搬著凳子，一排排地坐在下面。姐妹倆問他們，“你們的夢(mèng)想是什么？”

一個(gè)8歲半的女孩兒舉起手，站起來說：“當(dāng)醫(yī)生?！薄盀槭裁?？”“因?yàn)槲铱梢灾魏煤芏嗖∪?，讓我媽媽也好起來?！?/p>

叫阿卜杜許庫爾的男孩捧著航拍機(jī)照相，按下遙控器按鈕，航拍機(jī)慢慢升起來，越來越高，他抬著頭，不敢眨眼睛。長(zhǎng)大了，他想造飛機(jī)。

教師、警察、工程師……看著孩子們渴望的眼神，姐妹倆很難受，“我們的一場(chǎng)講座改變不了太多，但其中一兩句話，可能給了他夢(mèng)想的火苗，就很值得?！?/p>

在和田地區(qū)郎如鄉(xiāng)普吉亞村小學(xué)，9個(gè)教師，222名學(xué)生，七八平方米的圖書室，兩個(gè)書架。走進(jìn)去，庫妮都孜看到，書柜邊角外翹了，打開書本，紙張已經(jīng)泛黃，一股灰塵的味道鉆進(jìn)鼻子。沒有圖書管理員，老師有時(shí)間才會(huì)打開門，允許下課的學(xué)生看書。

于是，玉兔慈善基金的另一個(gè)項(xiàng)目——愛心圖書室開始建起來了。

姐妹倆自己列兒童書單，自己跑到出版社找書，花很多時(shí)間才能買齊。送到了學(xué)校，庫妮都孜和尤麗都孜耗上一下午時(shí)間也要自己把圖書擺整齊，“我們都是強(qiáng)迫癥患者，一件事想從頭到尾做好”。

如今，在和田地區(qū)，9個(gè)愛心圖書室建了起來?！鞍l(fā)書包、做演講、與孩子們互動(dòng)，一天下來腳都腫了，但看到孩子們露出笑臉，用最簡(jiǎn)單的語言表達(dá)對(duì)知識(shí)的渴望時(shí)，我們不覺得累?！睅炷荻甲握f。

有小孩來問她：“怎么可以像你們一樣有力量？”庫妮都孜會(huì)告訴她，一定要好好學(xué)習(xí)，“有知識(shí)，全世界都會(huì)尊重你”。

“在公益中，我們找到了自己的價(jià)值和快樂?！苯忝脗z還在籌辦高端教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓少數(shù)民族孩子和漢族孩子一起接受傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化、思想道德三者融合的教育，通過自己的事業(yè)助力公益事業(yè)的發(fā)展。

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