全媒體記者 朱雨 羅濤

駐馬店市第四中學在第三屆全國精神文明建設(shè)表彰大會上獲評“全國文明校園”。這一全國學校精神文明創(chuàng)建領(lǐng)域的最高榮譽，標志著該校在精神文明建設(shè)和綜合育人方面取得重大突破。從課堂互動到課外實踐，從師資培養(yǎng)到五育融合，文明已成為校園最鮮明的底色。

漫步在駐馬店市第四中學的校園，文明之風撲面而來。課堂上，師生互動、勤學善思，求知氛圍濃厚；操場上，學子奔跑嬉戲、互助友愛，處處彰顯著朝氣與活力；文化欄前，圖文并茂的文明故事引人駐足，潤物無聲；校園內(nèi)，隨處可見師生捧卷研讀、靜心沉思，書香與文明氣息交織，繪就最美校園圖景。

創(chuàng)辦于1979年的駐馬店市第四中學，歷經(jīng)47年的砥礪耕耘，已從健康路西段的單一校區(qū)，發(fā)展為擁有健康路校區(qū)、南校區(qū)、北校區(qū)及練江校區(qū)的“一校四區(qū)”現(xiàn)代化教育集團。獲評“全國文明校園”這份沉甸甸的榮譽，是學校堅守教育均衡、深耕立德樹人的必然成果。

強校先強師，師資是文明根基。學校打破校區(qū)壁壘，五年間300余名教師跨校區(qū)輪崗，讓優(yōu)質(zhì)資源流動賦能；與此同時，“名師工作室”引領(lǐng)、“青藍工程”傳幫帶、“千帆杯”領(lǐng)航課等多維發(fā)力，為文明校園建設(shè)筑牢人才支撐。五育融合彰顯文明生命力，課堂上“三聯(lián)五環(huán)”模式以探究代灌輸，五大課程體系護航成長；36個學生社團亮點紛呈，3D打印、剪紙、耕讀實踐等特色鮮明，全國信息學奧賽、漢字大賽等多項賽事佳績，這正是文明校園沃土上結(jié)出的素質(zhì)教育碩果。

立德樹人是文明校園的靈魂，而獨特的校園文化賦予文明持久的魅力。學校以“陽光分班”守護教育公平，借特色德育活動讓文明內(nèi)化于心，靠心理關(guān)愛舉措構(gòu)筑心靈港灣；以“航海精神”為核心，校訓與辦學理念浸潤人心，四大校區(qū)各展所長、協(xié)同發(fā)展，200余項各級榮譽，鐫刻下教育航船的奮進足跡。在統(tǒng)一的文明基調(diào)下，各校區(qū)百花齊放：本部科技創(chuàng)新、南校區(qū)藝術(shù)教育、北校區(qū)傳統(tǒng)文化、練江校區(qū)勞動實踐，共同奏響了一曲和諧而多彩的文明交響樂。

“全國文明校園”的榮譽既是里程碑，更是新起點。駐馬店市第四中學校長祁玉梅表示：“學校將不忘初心，以此次榮譽為動力，持續(xù)深化教育教學改革，豐富校園文化內(nèi)涵，提升師生文明素養(yǎng)，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為全區(qū)教育發(fā)展和精神文明建設(shè)作出新的更大貢獻。”（編輯 詹云清）

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