還記得火爆全網(wǎng)的

河南“80后白發(fā)校長(zhǎng)”嗎?

他有了新身份

“拿回去給俺媽吃”

2021年4月13日

河南周口一鄉(xiāng)村小學(xué)

“女孩舍不得吃雞腿

帶回家給媽媽”的視頻

感動(dòng)了很多網(wǎng)友

發(fā)布視頻的正是校長(zhǎng)張鵬程

80后的他已是滿頭白發(fā)

視頻火爆后

二郎廟小學(xué)也獲得了

社會(huì)的廣泛關(guān)注

隨后，“留蝦女孩”等視頻

也相繼引發(fā)關(guān)注

許多網(wǎng)友被這些純樸的

溫情所打動(dòng)

但很多人可能不太了解

這背后的動(dòng)人故事

“頭發(fā)白了是自然規(guī)律，

年齡只是個(gè)數(shù)字，

咱身上有的是勁兒。”

張鵬程是1982年生人

40多歲的他卻已滿頭白發(fā)

看起來(lái)比同齡人蒼老不少

平時(shí)在學(xué)校里孩子們喜歡

圍著他叫“校長(zhǎng)爺爺”

問(wèn)東問(wèn)西、說(shuō)這說(shuō)那

還要拉著他一起玩游戲

“校長(zhǎng)，你去鄭州干啥哩”

“校長(zhǎng)爺爺，我的手指頭破皮了”

“校長(zhǎng)，咱們一起玩沙子吧”

……

張鵬程耐心跟孩子們互動(dòng)

笑臉里充滿了愛(ài)意

河南省周口市太康縣

清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)

是一所鄉(xiāng)村小學(xué)

也是張鵬程的母校

這里超過(guò)70%的學(xué)生

是留守或單親兒童

跟著爺爺奶奶生活

“這些孩子缺乏安全感，

敏感不自信，

更加需要有人來(lái)陪。”

2018年，張鵬程看著只有

27個(gè)學(xué)生的母校破敗不堪

面臨著被撤并的困境

36歲的他就產(chǎn)生了一個(gè)念頭

必須要為母校做點(diǎn)啥

便回到二郎廟小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)

回憶起當(dāng)年的情景

張鵬程十分感慨

“那時(shí)候校園雜草叢生，

地面坑洼不平，

屋頂時(shí)常漏雨，電路老化，

安全隱患很多。”

張鵬程瞞著愛(ài)人

拿出家里原本準(zhǔn)備建房的

14萬(wàn)元積蓄墊付校園建設(shè)

修葺屋頂、改造校舍

開(kāi)辦幼兒園

既當(dāng)校長(zhǎng)又要當(dāng)老師

還要當(dāng)清潔工、維修工、幫廚

身兼數(shù)職，超負(fù)荷地工作

付出的精力越來(lái)越多

加上墊資背的債

不到40歲的他頭發(fā)變得花白

“頭發(fā)白了是自然規(guī)律，

年齡只是個(gè)數(shù)字，

咱身上有的是勁兒。”

張鵬程說(shuō)

他喜歡學(xué)生

熱愛(ài)教師這份工作

天天跟孩子們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心

“教育更多的是給予孩子陪伴，

陪伴他們健康成長(zhǎng)。”

為此，他從一開(kāi)始就住在學(xué)生宿舍

讓孩子們隨時(shí)能找到他

他跟大家一起玩一起瘋

不像師生更像朋友

他帶領(lǐng)老師們組織心理團(tuán)輔課

為孩子們樹(shù)立自信

……

“白發(fā)校長(zhǎng)”的堅(jiān)守付出

也感動(dòng)了眾多網(wǎng)友

一時(shí)間火爆全網(wǎng)

當(dāng)被問(wèn)到火了之后

他有什么改變時(shí)

張鵬程思索了幾秒說(shuō)

“我沒(méi)啥變化，就是更忙了，

肩上的擔(dān)子更重了。

但是孩子們改變很多，

條件好了，得到的幫助多了，

他們更健康活潑

更開(kāi)朗自信了。”

9月9日中午

在鄭州參加完河南省第41個(gè)

教師節(jié)表彰大會(huì)

“白發(fā)校長(zhǎng)”張鵬程

午飯還沒(méi)來(lái)得及吃

就趕回太康縣清集鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)

這次去鄭州

他又被賦予了新使命

“鑄魂強(qiáng)師、奮進(jìn)有我，

河南省弘揚(yáng)教育家

精神巡回報(bào)告團(tuán)”成員

有了新身份

更意味著承擔(dān)起新使命

對(duì)于學(xué)校的未來(lái)發(fā)展

張鵬程還有不少具體的想法

他計(jì)劃搜集一批

舊手機(jī)或平板設(shè)備

專(zhuān)門(mén)用于高年級(jí)學(xué)生的

人工智能啟蒙教育

嘗試引導(dǎo)他們

借助AI工具進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)

提升信息素養(yǎng)與創(chuàng)新能力

他希望在校內(nèi)設(shè)立

民俗文化課堂

將本地非物質(zhì)文化遺產(chǎn)

如“泥泥狗”、傳統(tǒng)剪紙等

引入課后服務(wù)

讓大家在動(dòng)手制作的過(guò)程中

更直觀地理解和傳承

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

他還將自家的4畝田地

無(wú)償提供給學(xué)校

作為勞動(dòng)實(shí)踐基地

讓學(xué)生參與播種、管理

和收獲的全過(guò)程

在親身體驗(yàn)中

提升勞動(dòng)實(shí)踐能力

培養(yǎng)珍惜糧食

熱愛(ài)自然的品質(zhì)

……

二郎廟小學(xué)周邊

是大片即將成熟的玉米

秋日的陽(yáng)光灑向

這片希望的田野上

張鵬程說(shuō)

“每一個(gè)孩子都像

一株獨(dú)特的玉米，

需要陽(yáng)光、雨露，

需要除蟲(chóng)、施肥，

都自有其生長(zhǎng)節(jié)律，

也終會(huì)在屬于自己的季節(jié)

成熟收獲。”

師者如光

微以致遠(yuǎn)

也祝所有教師和教育工作者

節(jié)日快樂(lè)

來(lái)源：河南日?qǐng)?bào)記者 馬濤 河南日?qǐng)?bào)全媒體記者 盧濤/文、圖，海報(bào)/王坤源

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