河南封丘縣大辛莊小學(xué)特崗教師任明杰——
師者仁心 貼近童心
任明杰在教室里上課。受訪者供圖。
“聽說(shuō)你們學(xué)校有個(gè)任老師，他教不教一年級(jí)?”在河南封丘縣潘店鎮(zhèn)大辛莊小學(xué)，不少來(lái)報(bào)名的家長(zhǎng)這樣問(wèn)道。
2014年，任明杰來(lái)到當(dāng)時(shí)尚未脫貧的大辛莊村，成為特崗教師。初來(lái)學(xué)校，任明杰面對(duì)的是簡(jiǎn)陋的環(huán)境。“房間漏風(fēng)漏雨，墻面斑駁，沒有網(wǎng)絡(luò)。”任明杰回憶，那時(shí)校園里經(jīng)常是晴天一身土、雨天兩腳泥。
清理墻面，封上透風(fēng)的窗戶，更新老化線路，開辟園地種菜種花……任明杰選擇用雙手改造這片小天地。
更大的挑戰(zhàn)，是要贏得大家的信任。“起初，對(duì)我這個(gè)年輕老師，鄉(xiāng)親們確實(shí)有些不放心。”任明杰說(shuō)，面對(duì)家長(zhǎng)的觀望，他沒有急于辯解，而是默默地用行動(dòng)證明自己。
練籃球、足球，只為和孩子們有更多共同語(yǔ)言;學(xué)著還原魔方，讓自己能夠解答學(xué)生的疑惑;訂購(gòu)天文、地理雜志，滿足村里娃的好奇心……從學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，用師者仁心貼近童心，任明杰的這些努力，逐漸讓家長(zhǎng)們的態(tài)度發(fā)生了變化。
后來(lái)，每到放假前，總有鄉(xiāng)親擔(dān)心任明杰被調(diào)走，當(dāng)面問(wèn)他：“你下學(xué)期還來(lái)嗎?”“一直都在。”舍不得孩子們的任明杰，每每篤定地回答。
學(xué)生中，不少是留守兒童。聽到一些孩子說(shuō)自己沒咋拍過(guò)照片，任明杰不禁心頭一酸。他自購(gòu)相機(jī)、無(wú)人機(jī)，逢年過(guò)節(jié)，都與每個(gè)學(xué)生合影，記錄他們的成長(zhǎng)瞬間。他還會(huì)為過(guò)生日的孩子拍攝單人照，并寫上祝福語(yǔ)……這些關(guān)愛的舉動(dòng)，讓孩子們感受到了溫暖。
有一回，任明杰請(qǐng)了兩天假?；氐綄W(xué)校，代課的同事告訴他，學(xué)生們以為要換老師了，喊著要他們的任老師。那天放學(xué)，學(xué)生小文的奶奶一看到任明杰，就激動(dòng)地說(shuō)：“任老師，你可算回來(lái)了，俺孫兒說(shuō)想你!”
這些年，在脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興惠民舉措幫扶下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，翻新了教室、硬化了地面、新建了功能室，還配備了白板和空調(diào)。生源也隨著師資提升而回流，學(xué)生從80余人增加到140余人。這一切，鄉(xiāng)親們看在眼里，記在心里。
有一年元旦，幾名家長(zhǎng)為了給任明杰寫感謝信，在村委會(huì)琢磨了一天。一名學(xué)生的爺爺手有些抖，用大紅紙前前后后寫了幾遍，只為寫出一張最滿意的。第二天，附近幾個(gè)村的家長(zhǎng)代表聯(lián)合村干部敲鑼打鼓，將錦旗、鮮花和感謝信送到校門口。
“鄉(xiāng)親們對(duì)我這么信任，我更加感受到了自己肩負(fù)的責(zé)任。”任明杰說(shuō)。
記者手記
用心用情，呵護(hù)成長(zhǎng)成才
近日，獲得過(guò)全國(guó)“最美教師”等榮譽(yù)的8位全國(guó)特崗教師代表給習(xí)近平總書記寫信，匯報(bào)在鄉(xiāng)村教育一線工作的情況和體會(huì)，表達(dá)牢記初心使命、扎根鄉(xiāng)村教書育人的決心。教師節(jié)來(lái)臨之際，習(xí)近平總書記給全國(guó)特崗教師代表回信，提出殷切希望，并向全國(guó)廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠(chéng)摯問(wèn)候。作為特崗教師的任明杰深受鼓舞。
4年前，記者在大辛莊小學(xué)第一次見到任明杰，印象最深的是他在教學(xué)樓里的辦公室。不大的屋子被分為兩部分：進(jìn)門是辦公桌，隔著一張簾子是“寢室”，有餐桌、床鋪。帶著學(xué)生補(bǔ)功課、寫作業(yè)時(shí)，這里便是“教室”;晚上陪孩子們看書、下棋、做手工時(shí)，這里又成了“活動(dòng)室”。有時(shí)他外出培訓(xùn)，就把房間鑰匙留給學(xué)生;回來(lái)之后，發(fā)現(xiàn)屋子已被打掃干凈。同事們笑稱，任明杰的辦公室是四“室”同堂。
“特崗計(jì)劃”實(shí)施20年來(lái)，廣大特崗教師積極投身鄉(xiāng)村教育事業(yè)，扎根三尺講臺(tái)，潛心耕耘、默默奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了人民教師的情懷和擔(dān)當(dāng)。包括特崗教師在內(nèi)的數(shù)百萬(wàn)鄉(xiāng)村教師，用心、用情呵護(hù)孩子們成長(zhǎng)、成才，回應(yīng)廣大鄉(xiāng)親的期許和信任?？梢灶A(yù)見，他們將在今后大力弘揚(yáng)教育家精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)更大力量。(記者 黃 超)
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