為深入貫徹新課標(biāo)精神，探索學(xué)科融合新路徑，全面提升我市初中化學(xué)教師跨學(xué)科實(shí)踐教學(xué)能力。2025年11月18日，全市初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動培訓(xùn)會在市第二初級中學(xué)召開。各縣區(qū)化學(xué)教研員及骨干教師300余人參會，會議由市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心教研員馮玲玲主持。

市第二初級中學(xué)校長梁宗京致歡迎辭。梁校長對老師們的到來表示熱烈歡迎，并簡要介紹了學(xué)校在教育教學(xué)改革方面的探索。他在致辭中強(qiáng)調(diào)，跨學(xué)科實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的必然要求，對于打破傳統(tǒng)學(xué)科界限、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義，希望全體參會教師能珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，深入交流、互學(xué)互鑒。

進(jìn)行示范課展示的老師是市、縣、鄉(xiāng)三級層面的優(yōu)秀代表。

市第二初級中學(xué)董俊嶺老師展示示范課《水質(zhì)檢測及自制凈水器》。課程以“凈”為主線，對凈水歷史探索和現(xiàn)代科技對比，結(jié)合AI對水質(zhì)進(jìn)行檢測，使學(xué)生對吸附、過濾、沉降等凈水原理有了直觀認(rèn)知與深刻理解。

上蔡中學(xué)申會敏老師展示示范課《基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器》。學(xué)生化身“工程師”，將化學(xué)知識與工程技術(shù)融合，從特定需求出發(fā)，通過選擇原理、繪制草圖、動手制作等活動，形成了對設(shè)計制作類課程的一般思路和方法。

泌陽縣盤古中心學(xué)校謝春曉老師展示示范課《制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程》。課程運(yùn)用了模型建構(gòu)策略，學(xué)生親手制作模型，將化學(xué)史和微觀知識簡單化、可視化，直觀體悟科學(xué)家探索未知、修正與發(fā)展理論的全過程。

市教研員馮玲玲作專題報告《初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動的探索歷程》。內(nèi)容聚焦跨學(xué)科實(shí)踐活動探索的重要性、必要性及可行性，倡議教師們要積極開展跨學(xué)科教學(xué)活動。

省基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)發(fā)展中心化學(xué)教研員周慧珍作專題報告《初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動的設(shè)計與實(shí)施》。報告從四個方面介紹了跨學(xué)科實(shí)踐活動是什么、為什么、怎么做及案例展示，深入解讀了跨學(xué)科實(shí)踐活動的理論基礎(chǔ)與育人價值，回答了從設(shè)計原則、實(shí)施策略到評價方法等如何開展的實(shí)踐路徑，結(jié)合跨學(xué)科典型案例，為一線教師送來了從理論到實(shí)踐的“及時雨”。

會后，市教研員馮玲玲作總結(jié)?？鐚W(xué)科實(shí)踐活動是教育發(fā)展的重要趨勢，也是教師們面臨的新挑戰(zhàn)和新機(jī)遇，參會教師要積極探索跨學(xué)科教學(xué)的新模式、新方法、新思路，明確在教學(xué)實(shí)踐中的努力方向，不斷提升自己的教學(xué)水平。（來源：駐馬店教育云)

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