為深化家園協(xié)同育人，搭建專業(yè)溝通橋梁，發(fā)揮講師團(tuán)引領(lǐng)作用，2025年12月12日上午9:00，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園在通達(dá)園區(qū)開展了以“賦能家委，共見成長——幼兒園課程體驗(yàn)”為主題的家長學(xué)校講師團(tuán)活動(dòng)。小、中、大班家委會(huì)成員、幼兒園講師團(tuán)及家園共育小組成員齊聚一堂，沉浸式參與幼兒教學(xué)實(shí)踐，凝聚教育共識(shí)。

活動(dòng)伊始，園長吳秋穎發(fā)表致辭，對(duì)到場(chǎng)的家委會(huì)成員及老師們表示熱烈歡迎與衷心感謝。她強(qiáng)調(diào)，家庭是幼兒園最重要的合作伙伴，家園協(xié)同是幼兒成長不可或缺的教育力量。本次活動(dòng)以“快樂高鐵行”為主題開展社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)展示，旨在讓家長直觀了解幼兒園“生活即教育”的理念與教學(xué)方式，見證孩子在真實(shí)情境中的學(xué)習(xí)與成長。同時(shí)她指出，教育是家園雙向的溝通與共育，希望通過此次活動(dòng)，與家長共同探討幼兒社會(huì)性發(fā)展的支持方法，使幼兒園教育在家庭中得到有效延續(xù)。最后，她對(duì)講師團(tuán)的精心策劃與家委會(huì)的支持配合表示感謝，并預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。

隨后，活動(dòng)進(jìn)入核心教學(xué)展示環(huán)節(jié)。駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園青年骨干教師、講師團(tuán)成員戚嫻嫻展示了大班社會(huì)活動(dòng)《快樂高鐵行》。該課程以高鐵出行為生活載體，引導(dǎo)幼兒化身“小乘客”，在模擬購票、安檢、乘車的趣味情境中，主動(dòng)學(xué)習(xí)乘車禮儀、認(rèn)識(shí)高鐵設(shè)施，于互動(dòng)游戲中自然滲透社會(huì)交往與規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。家長們?nèi)虒Ｗ⒂^摩，用鏡頭記錄孩子積極投入、合作交流的成長瞬間，切身感受到幼兒園社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)的特色與魅力。

教學(xué)展示結(jié)束后，互動(dòng)交流環(huán)節(jié)氣氛熱烈。戚嫻嫻老師就課程設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況以及幼兒社會(huì)性發(fā)展的階段特點(diǎn)進(jìn)行了分享。家委會(huì)成員踴躍發(fā)言，結(jié)合觀摩體驗(yàn)交流心得。大家一致認(rèn)為，課程設(shè)計(jì)貼近生活、構(gòu)思巧妙，從趣味導(dǎo)入到知識(shí)講解層層遞進(jìn)，讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松掌握高鐵相關(guān)知識(shí)；課堂氛圍生動(dòng)活潑，師生互動(dòng)充分，有效激發(fā)了孩子的主動(dòng)性與探索意愿。家長們紛紛表示，活動(dòng)不僅幫助孩子收獲了知識(shí)與技能，更借助中國鐵路發(fā)展歷程的內(nèi)容，在孩子心中播下了愛國情感的種子。通過本次體驗(yàn)，大家對(duì)家園協(xié)同培養(yǎng)孩子社會(huì)適應(yīng)力的方法有了更清晰的把握，今后將借鑒教師用心陪伴、耐心引導(dǎo)的方式，積極配合幼兒園工作，共同助力幼兒成長。

家園共育辦公室主任張秀平在點(diǎn)評(píng)大班社會(huì)活動(dòng)《快樂高鐵行》時(shí)指出，本節(jié)課程目標(biāo)清晰、形式生動(dòng)、情感滲透自然，具有鮮明亮點(diǎn)：活動(dòng)立意緊密遵循《綱要》《指南》要求，以中國高鐵為載體激發(fā)幼兒民族自豪感，避免了說教式的愛國主義教育；全程立足幼兒視角，環(huán)節(jié)銜接流暢，通過“經(jīng)驗(yàn)—理解—遷移”的實(shí)施路徑與沉浸式游戲體驗(yàn)，踐行了幼兒園“生活化、游戲化、整合化”的課程理念，融社會(huì)認(rèn)知、情感培養(yǎng)與能力鍛煉于一體，是一節(jié)有溫度、有童趣、有教育價(jià)值的社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)，也為家園共同挖掘生活中的教育契機(jī)提供了優(yōu)秀范例。

活動(dòng)最后，業(yè)務(wù)園長王力對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并向家長系統(tǒng)介紹了幼兒園社會(huì)領(lǐng)域在小、中、大班的不同發(fā)展目標(biāo)。王園長表示，本次《快樂高鐵行》課程體驗(yàn)活動(dòng)，是家園協(xié)同促進(jìn)幼兒社會(huì)性成長的一次生動(dòng)實(shí)踐?；顒?dòng)以真實(shí)體驗(yàn)為核心，讓孩子在模擬場(chǎng)景中感知社會(huì)規(guī)則；以協(xié)同賦能為路徑，推動(dòng)家委從活動(dòng)參與者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程共建者；以共同成長為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了幼兒、家長與教師的雙向促進(jìn)。盡管細(xì)節(jié)仍有優(yōu)化空間，但這份家園同心的教育合力，必將轉(zhuǎn)化為孩子成長道路上的持續(xù)動(dòng)力。幼兒園將繼續(xù)以信任為軌道、以合作為車輪，陪伴每一位孩子快樂前行。

此次活動(dòng)不僅是課程內(nèi)容的展示，更是教育理念的傳遞。通過親身體驗(yàn)，家長深入了解了幼兒園社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)模式，掌握了家園協(xié)同育兒的實(shí)用方法，也搭建起講師團(tuán)與家長之間常態(tài)化溝通的橋梁。未來，駐馬店市實(shí)驗(yàn)幼兒園將持續(xù)優(yōu)化家長學(xué)校課程形式，以專業(yè)引領(lǐng)凝聚家園共育合力，為幼兒快樂成長、全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（來源：駐馬店教育云）

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