冬日暖陽(yáng)映校園，教研聚力啟新程。為深入貫徹《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》精神，聚焦核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，探索小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)的有效實(shí)施路徑，12月18日，2025年駐馬店市小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)專題研討活動(dòng)在駐馬店經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)金雀路小學(xué)舉行。

全市各縣區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教研員及一線骨干教師齊聚一堂，以課為橋、以研促思，共探英語(yǔ)教學(xué)提質(zhì)增效之路。駐馬店市教育課程與教學(xué)發(fā)展中心英語(yǔ)學(xué)科教研員孔佩杰、金雀路小學(xué)校長(zhǎng)武秋實(shí)出席本次活動(dòng)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，教學(xué)展示與專題講座有序銜接、逐步深入，內(nèi)容充實(shí)，形式務(wù)實(shí)。上午的課堂展示環(huán)節(jié)中，梅寒吟、馮玉麗、胡欣雨三位教師分別圍繞《Unit 3 What’s the weather like?》（Fuel up、Wrap up）及《Unit 6 Work quietly!》（Read and write）進(jìn)行教學(xué)，呈現(xiàn)了三節(jié)各具特色的示范課。授課教師立足單元整體目標(biāo)，合理整合教學(xué)資源，設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)的課堂活動(dòng)，將語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)與思維訓(xùn)練、文化意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)出單元整體教學(xué)的實(shí)踐價(jià)值。課后，孔佩杰教研員以《小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施路徑》為題，從單元整體教學(xué)的理念價(jià)值、分析規(guī)劃、設(shè)計(jì)策略、實(shí)施反思等方面展開(kāi)分析，為在場(chǎng)教師提供了可借鑒的教學(xué)實(shí)踐思路。

下午的研討活動(dòng)同樣內(nèi)容扎實(shí)、啟發(fā)思考。李鑫老師以外研版四年級(jí)上冊(cè)《Unit 3 What’s the weather like？》為例，系統(tǒng)闡述了單元整體教學(xué)的邏輯框架與實(shí)施策略；王允老師以《小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的“道”與“術(shù)”》為主題，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了提升學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的具體方法，既有理念引導(dǎo)，也有實(shí)踐參考。

此次研討會(huì)的舉辦，為全市小學(xué)英語(yǔ)教師提供了交流互鑒、共同提升的平臺(tái)，有助于增強(qiáng)教師在單元整體教學(xué)方面的設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。金雀路小學(xué)也將以本次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，積極吸納研討成果，將單元整體教學(xué)理念落實(shí)到日常教學(xué)中，為推動(dòng)駐馬店市小學(xué)英語(yǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。（來(lái)源：駐馬店教育云）

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