基層法庭干警不僅是坐堂審案的裁判者，也是深入群眾的普法者、化解矛盾的調(diào)解員。他們穿梭于不同場(chǎng)景，承擔(dān)著多元職責(zé)，讓司法服務(wù)貼近基層，融入日常。正陽(yáng)法院寒凍法庭積極踐行新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，著力培養(yǎng)干警的綜合能力，努力實(shí)現(xiàn)矛盾糾紛實(shí)質(zhì)化解與法治服務(wù)能力雙提升，打造人民群眾滿意的新時(shí)代人民法庭。

清晨，寒凍中心校的操場(chǎng)上，數(shù)百名中學(xué)生的目光聚焦在寒凍法庭法官助理盛曉洋身上。這是一場(chǎng)專門為青少年準(zhǔn)備的“法治進(jìn)校園”宣講活動(dòng)。結(jié)合青春期學(xué)生的特點(diǎn)，盛曉洋運(yùn)用真實(shí)案例與通俗講述，將未成年人保護(hù)、防范校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等法律知識(shí)娓娓道來(lái)。這不僅是一次普法教育，更是在孩子們心中早早樹立守法明理的觀念，體現(xiàn)了司法服務(wù)向前延伸、注重預(yù)防的積極姿態(tài)。

午后，場(chǎng)景從校園轉(zhuǎn)換到法庭。盛曉洋與庭長(zhǎng)隗征一同，成為一起鄰里糾紛的調(diào)解人。雙方因瑣事爭(zhēng)執(zhí)引發(fā)醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)議，雖經(jīng)前期調(diào)解，仍對(duì)新增費(fèi)用各執(zhí)己見、情緒激動(dòng)?？紤]到“判決易結(jié)、心結(jié)難解”，法庭在征得雙方同意后組織調(diào)解。

面對(duì)較深的矛盾，法庭采取“背對(duì)背”溝通方式。隗征法官與助理盛曉洋分頭與雙方交談，從法律、事理、人情多角度耐心溝通：一方面厘清事實(shí)、說(shuō)明責(zé)任;另一方面引導(dǎo)換位思考，回顧?quán)徖锴檎x。經(jīng)過(guò)近兩小時(shí)的疏導(dǎo)與協(xié)商，雙方逐漸緩和態(tài)度，自愿達(dá)成調(diào)解協(xié)議。被告當(dāng)場(chǎng)履行賠償，款項(xiàng)經(jīng)法庭轉(zhuǎn)交，雙方握手言和。一場(chǎng)可能激化的矛盾，得以真正化解，展現(xiàn)了基層法官化解糾紛、促進(jìn)和諧的扎實(shí)能力。

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