一顆顆好奇的心，叩問生命源頭；

一位頂尖的科學(xué)家，引領(lǐng)探索之旅；

一場關(guān)于 “我們從哪里來” 的對話，

           點燃科學(xué)夢想

“我們?nèi)祟悾娴氖囚~變的嗎？”9月26日，帶著這樣一個充滿想象力的疑問，駐馬店第二實驗小學(xué)東校區(qū)報告廳化身為一座穿越時空的“科學(xué)劇場”。同學(xué)們期盼已久的中國科學(xué)院古脊椎動物與古人類研究所蓋志琨研究員如約而至，為孩子們帶來了一場頂級科普盛宴。

本次科普活動由河南省科協(xié)主辦，河南省人工智能學(xué)會、駐馬店市科協(xié)與駐馬店第二實驗小學(xué)共同承辦?；顒犹貏e邀請到國際知名古脊椎動物學(xué)家、國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才蓋志琨老師 —— 他不僅是多次在《自然》雜志發(fā)表論文的“學(xué)術(shù)明星”，更是孩子們眼中的“科學(xué)偶像”。能與這樣的“大咖”面對面交流，孩子們的眼神里滿是興奮與期待。

報告中，蓋志琨老師化身為“科學(xué)導(dǎo)游”，用幽默風(fēng)趣的語言、搭配珍貴的化石圖片，帶領(lǐng)孩子們暢游于古生物的奇妙海洋。他從一條小小的遠古魚類說起，一步步描繪出生命演化的壯闊畫卷，細致解釋了我們的身體結(jié)構(gòu)中，如何保留著遠古祖先的“印記”。孩子們時而驚嘆，時而沉思，眼神里滿是對未知世界的渴求。

如果說報告是一場知識盛宴，那么隨后的互動環(huán)節(jié)，便是思維火花的碰撞現(xiàn)場。當(dāng)蓋老師邀請大家提問時，孩子們的熱情瞬間被點燃，一只只小手高高舉起，提出的問題滿是天馬行空的想象力：

“蓋老師，現(xiàn)在的魚還能變成人嗎？”

“人的舌頭是由魚的什么變出來的？”

“蓋老師，人的牙齒是由魚的哪部分變成的？”

“為什么人的腳不靈活，而手那么靈活呢？”

面對這些充滿童真又兼具深度的問題，蓋志琨老師俯下身來，耐心地一一解答。他不僅向孩子們傳授知識，更用心呵護著每一顆珍貴的好奇心，鼓勵大家大膽提問、勇敢想象。這一刻，科學(xué)的種子在輕松愉快的對話間，悄然播撒進孩子們的心田?；顒幼詈螅w老師勉勵同學(xué)們：要保持這份寶貴的好奇心與提問的勇氣，因為“每一個偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，都始于一個看似簡單的問題”。

本次科普報告不僅是一次知識的傳遞，更是一場科學(xué)精神的啟蒙。我們欣喜地看到，科學(xué)的種子已悄然在孩子們心中播下。未來，或許正是今天這群敢于提問的“小科學(xué)家”，將接過探索的接力棒，繼續(xù)探尋生命的奧秘，解開更多自然界的未解之謎?。▉碓矗厚v馬店教育云）

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